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    “将这个成果终结出来，就是‘刊’。”

    “当然了，我们的脚步绝不应该仅停留于此，而是应该沿着前辈们的道路继续走下去，做出我们自己的创发，将文字学继续发扬光大。”

    “比如完成中古音的推拟，并用来阅读古籍，进行推广和科普。”

    “看来肘子为了下一步，准备工作已经做得很扎实了啊。”徐教授笑道。

    梁教授也笑了：“看来肘子很有自信啊，这是在为博士课题做准备了吧？”

    “先别说那么远吧？”老师哥摆手道：“先说说这场研答辩，怎么样？”

    “其实现在用来答辩的很多系统啊，想法啊，都存在于论文当中，能够转化为现实的，估计千分之一都不到。”梁教授说道：“当然了，咱们文科的研究有自己的特点，不能用理工科的研究方法来对等，但是纯粹的理论性研究，或者说集中寻找前人资料形成集合就当做专题的方法，屡见不鲜。”

    说完拍了拍身前厚厚的论文：“能够做到周至同学这样的，已经是凤毛麟角了。”

    “而且周至同学还并不是仅仅在卷面上讨论这个系统，而是已经将之形成了成果。”徐教授笑道：“从某种意义上来说，我们这场答辩其实显得有点多余了。因为答辩的目的本来就是验证论文作者思路和方法的正确性，可行性；现在系统都已经落地了，思路和方法的正确性和可行性，早都已经被验证了。”

    “也不能纯粹用考验和过关的态度来看待同学们的答辩嘛。”梁教授笑道：“我们也需要向同学们学习，了解他们的研究方法和思路，现在的年轻人脑子灵活，懂计算机，能够进行学科联动，也值得我们学习。”

    “那这次答辩，就到这里？”辜老问道。

    “我没有什么问题了。”梁教授点头。

    “我也没有问题了，不过可能私下还会找周至同学讨论讨论。”徐教授笑道：“我手上现在就有一个关于《尔雅》的专题，和周至同学的思路很契合。《尔雅》，《埤雅》，《尔雅注》，《小尔雅义证》，《尔雅古义》，《尔雅文字考》，《尔雅翼》，《尔雅翼音释》，我觉得我们可以拿到这个系统里验证一下。”
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